9月14日，我校开展了一节德育课——弘扬工匠精神，同学们积极参与，课堂氛围活跃。教师首先讲解了什么是工匠精神？工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。

接着结合校企协同育人,学校与企业共同制订工匠精神培养方案，开展了相关活动。教师讲解了相关实例，先辈们无私奋斗的工匠精神早已成为我们的楷模：南仁东历经三十二载，将青丝熬成白发，终于赢得了中国天眼的诞生;孙家栋少年勤学，青年担当，嫦娥北斗让天空更加璀璨;李万君勤勤恳恳，无私奉献，填补了中国高铁焊接技术的空白……

9月8日，钟南山、张伯礼、陈薇等获授“共和国勋章”。新冠肺炎疫情发生后，他们作出了杰出贡献。

习近平总书记在新年寄语中说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”新时代的青年，不仅是追梦人，更是追星人，而那闪闪发光、指引我们奔跑的不应该是“娱乐至死”的明星，而应是无私奉献的工匠之星，他们散发出的万丈光芒才是真正的民族之光。

我们定当追逐新时代的明星，追逐新时代的梦想，站在历史的肩膀上，沐浴在工匠之星的光辉下，不断前行。新时代的青年，必将在工匠精神的浸润下，继承发扬前辈们的精神，实现个人价值与国家梦想的同频共振。

同学们积极参与，纷纷说出自己喜爱的工匠精神标语：精益求精，独具匠心。“工”，横竖顶天地；“人”，撇捺写春秋。勤思善想，奋发有为，自强不息，敢为人先。秉于德，律于己，乐于善，践于行。爱岗敬业勇担当，务实创新敢为先。